پرورش طلایه داران فرهنگی در حوزه علمیه خواهران مازندران

در مسیر تحولات پرشتاب فرهنگی و اجتماعی ایران اسلامی، نقش مدارس قرآن کریم، بیش از پیش برجسته شده است. این مدارس با تکیه بر سنت های علمی، تربیتی و فرهنگی، در پیوند نسل جدید با معارف وحیانی و تربیت کنشگران اجتماعی گام برداشته اند و امروز دستاورد ها و ظرفیت های ارزنده ای را رقم زده اند.

خبرنگار ایکنا از مازندران با حجت الاسلام والمسلمین جواد قائمی، مدیر حوزه علمیه خواهران مازندران درباره رویکردها، دستاوردها، چالش ها و چشم انداز فعالیت های فرهنگی و قرآنی مدارس علمیه خواهران استان گفت و گویی کرده است که در ادامه مشروح آن را می خوانیم.

ایکنا _ رویکرد و اولویت های حوزه علمیه خواهران مازندران در زمینه فعالیت های قرآنی و فرهنگی چیست و چگونه این اهداف و برنامه ها به عملی شدن آموزه های الهی در جامعه بانوان کمک کرده است؟

مدارس علمیه خواهران مازندران با 20 مرکز آموزشی فعال در سطوح دو تا چهار، تلاش دارند با آموزش، ترویج و پژوهش قرآنی، آموزه های الهی را در زندگی طلاب و جامعه بانوان نهادینه کنند. برنامه های متنوعی از جمله آموزش تخصصی قرآن، برگزاری مسابقات مفاهیم، حفظ و تلاوت، تربیت بانوان مبلغ و مربیان، تولید محتوا های قرآنی، جشنواره ها و دوره های مهارت افزایی برای پاسخ به نیاز های روز جامعه اجرا می شود که خروجی آن، تربیت بانوان اثرگذار، توانمند و کسب موفقیت های ملی در رویداد های قرآنی است.

ایکنا _ به نظر شما برگزار ی جلسات تفسیر، تدبر و آموزش های قرآنی چه نقشی در هویت فردی و اجتماعی طلاب و بانوان ایفا می کند؟

برگزاری جلسات تفسیر، تدبر و آموزش های گروهی قرآن نه تنها موجب عمق بخشی به هویت دینی و اجتماعی طلاب می شود، بلکه کمک می کند جایگاه مدارس علمیه در سطح جامعه ارتقا یابد و نقش آفرینی فعالانه بانوان در عرصه های مختلف فرهنگی، تربیتی و اجتماعی گسترش پیدا کند. موفقیت دانش آموزان و مراکز حوزه در مسابقات ملی و استانی، حاصل همین رویکرد است.

ایکنا _ چه اقداماتی برای شناسایی و تربیت استعداد های قرآنی در بین دانش آموختگان و طلاب انجام داده اید و این اقدامات چه تأثیری بر شکوفایی ظرفیت های بانوان داشته است؟

توسعه مراکز تخصصی مانند کانون های نورالثقلین در 17 مدرسه، برگزاری دوره های تخصصی، حمایت های پژوهشی و آموزشی و هدایت تحصیلی طلاب مستعد، از مهم ترین اقدامات برای شناسایی و رشد استعداد های قرآنی است. نتیجه این رویکرد، پرورش بیش از 200 حافظ قرآن، تربیت بیش از 60 مربی رسمی و فعال شدن صد ها دانش آموخته در حوزه های قرآنی و فرهنگی بوده که این سرمایه انسانی می تواند پاسخگوی نیاز های دینی و تبلیغی جامعه باشد.

ایکنا _ تربیت و توانمندسازی بانوان مبلغ و مربیان قرآن چقدر موفق بوده و چه تأثیری بر ترویج فرهنگ قرآنی در مناطق مختلف استان داشته است؟

با آموزش تخصصی، برگزاری دوره ها و اعزام بانوان مبلغ و مربیان باتجربه به مناطق و مساجد استان، زمینه ترویج فرهنگ قرآنی به ویژه در مناطق کم برخوردار و مدارس حاشیه تقویت شده است. بیش از 44 مرکز و مؤسسه فعال زیرمجموعه مدارس با مدیریت بانوان مبلغ، بستر آموزش های قرآنی و فرهنگی را تا عمق محلات و خانواده ها گسترش داده اند.

ایکنا _ تعامل حوزه علمیه خواهران با دیگر نهاد های فرهنگی و قرآنی استان را چگونه ارزیابی می کنید و این تعاملات در چه زمینه هایی صورت می گیرد؟

این حوزه با سازمان تبلیغات اسلامی، اداره کل فرهنگ و ارشاد اسلامی، اداره قرآن آموزش و پرورش، اوقاف و امور خیریه، بسیج، مرکز خدمات حوزه و سایر دستگاه های فرهنگی از سال های گذشته تفاهم نامه و همکاری گسترده دارد؛ از جمله اجرای طرح «زندگی با آیه ها» با محوریت بانوان مبلغ، برگزاری مسابقات قرآنی، اعزام طلاب به پایگاه ها، مشارکت در طرح های نهج البلاغه و صحیفه سجادیه دفتر مقام معظم رهبری، و برگزاری بیش از 800 محفل و برنامه تدبر و تفسیر در سطح استان و مساجد. این تعاملات باعث پویایی و تحقق اهداف مشترک فرهنگی و قرآنی در سطح استان شده است.

ایکنا _ مهم ترین موانع و چالش های فعالیت های قرآنی حوزه علمیه خواهران را چه می دانید و برای عبور از این چالش ها چه راهکار هایی را پیشنهاد می کنید؟

اصلی ترین چالش کمبود منابع مالی و پشتیبانی است. با توجه به عدم تخصیص اعتبارات منسجم دولتی به مدارس خواهران و وابستگی به کمک های مردمی، برخی برنامه ها با محدودیت اجرا می شوند. همچنین رسمیت بخشیدن به مدارک تخصصی فارغ التحصیلان قرآنی نیازمند حمایت بیشتر دستگاه های فرهنگی و تعامل ملی است. تقویت هم افزایی با نهاد ها و خیرین و پیگیری حقوق مادی و معنوی فعالان قرآنی می تواند راهگشا باشد.

ایکنا _ برای نهادینه سازی فرهنگ قرآنی در محیط مدارس، خوابگاه ها و خانواده های طلاب چه برنامه هایی اجرا شده و نتایج این اقدامات را چگونه ارزیابی می کنید؟

برگزاری کلاس های قرآن، جلسات تجوید، قرائت جمعی، برگزاری بیش از 700 محفل و رویداد قرآنی توسط طلاب و مبلغات، و ایجاد فضای مسابقه ای و پژوهشی میان دانش آموختگان از جمله این اقدامات است. توفیق این برنامه ها در استقبال گسترده بانوان طلبه و نفوذ آموزه های قرآنی در محیط خانواده و محله ها خود را نشان داده است.

ایکنا _ پیام و توصیه پایانی شما به طلاب، اساتید و بانوان علاقه مند به فعالیت های قرآنی و فرهنگی چیست؟

در شرایطی که موج تبلیغاتی جهانی علیه آموزه های حیات بخش قرآن شدت یافته، بانوان فعال قرآنی باید با انگیزه و شناخت مسیر صحیح تاریخ، در مسیر ترویج معارف الهی گام بردارند و با اتکا به آموزه های قرآن، هویت دینی و اجتماعی خود را تقویت و جامعه را از برکات فرهنگ اصیل اسلامی و انسانی برخوردار کنند. به یقین تقویت جامعه قرآنی بانوان، تضمین کننده آینده ای روشن برای ایران اسلامی و جهان اسلام خواهد بود.

گفت وگو از علی پاداشی

انتهای پیام